Entorno LEGO con BlockCad

Seguro muchos de nosotros jugamos alguna vez cuando niños a armar figuras con bloques LEGO. Hecerlo requería una gran imaginación y toda nuestra atención. En la actualidad los niños ya no dan tanta importancia a ese tipo de juguetes, puesto que usar aparatos como las consolas de videojuegos o los computadores les llama más la atención.

Existe una versión multimedia de los famosos bloques llamada BlockCad. Se trata de un entorno virtual 3D que pone a prueba toda nuestra capacidad imaginativa y creativa. La aplicación cuenta con un bloque "base" sobre el cual se contruyen las figuras a armar, pudiendo ajustar a gusto las dimensiones de la misma. Posee, por cierto, una enorme cantidad de bloques diferentes para los distintos diseños que se quieran armar.

Su interfaz es sencilla. La cantidad de botones es reducida y la función de cada uno es bien definida, lo que lo convierte en un programa de fácil utilización y, por lo mismo, puede ser usado por niños de aproximadamente 9 años en adelante. Cuenta con una gran cantidad de piezas de diferentes tamaños y formas, las que se pueden colorear a gusto del constructor o constructora.

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Creando Mapas Conceptuales con Cmaps Tools

Los mapas conceptuales fueron desarrollados por el Profesor Joseph D. Novak en los años sesenta, basándose en la teoría de aprendizaje significativo de David Ausubel. Según Ausubel, el aprendizaje significativo constituye la relación entre el conocimiento previo, y el conocimiento recientemente adquirido, mediante una relación no arbitraria, sino sustancial por quien aprende, por lo que es menos dificil aprender aspectos difrerenciados de un todo mas amplio ya aprendido. Por lo tanto, cuando una persona vincula los nuevos conceptos a otros que ya posee, se produce un cambio significativo en la estructura congnitiva, modificando los conceptos existentes, y formando nuevos enlaces entre ellos. Esto es porque dicho aprendizaje dura más y es mejor que la simple memorización: los nuevos conceptos tardan más tiempo en olvidarse, y se aplican más fácilmente en la resolución de problemas.

Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema es que la mayor parte del aprendizaje en las escuelas es receptivo, los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.

Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse , a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.

Cmaps Tools es un excelente programa para crear mapas conceptuales. Su simple interfaz lo convierte en un sencillo editor que permite crear y manipular facilmente nuestros mapas. También podemos guardarlos en nuestro pc y compartirlos con otros usuarios alrededor del mundo.

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